Methodes en toetsing
Leerstof
Voor de kernvakken (taal, lezen, spelling, rekenen) en zaakvakken (natuur, geschiedenis, aardrijkskunde) worden de reguliere methodes gebruikt. Deze methodes zullen als bronnenboek worden gebruikt. De kinderen maken eerst de toetsen. We bekijken de hiaten n.a.v. de gemaakte toetsen en we halen de stof uit het hoofdstuk die het kind nodig heeft. Het kind gaat op deze manier sneller door de stof, maar krijgt er ook aanzienlijk minder tijd voor (een kwart tot de helft van de reguliere tijd), waardoor het toch op een flink tempo moet werken.
De rest van de lestijd wordt besteed aan de nieuwe vakken, zoals Leren Leren, Leren ondernemen, Science, Informatica, schaken, Engels, maar ook aan muziek (vakleerkracht) en de reguliere vakken handvaardigheid, tekenen, techniek, drama, toneel en bewegingsonderwijs. Het vak Spaans is in ontwikkeling.
Voor de Leonardo leerlijnen informatica, leren leren, leren ondernemen en muziek komen er lesprogramma’s via de vakspecialisten.
Toetsing en rapportage
CITO-toetsen worden afgenomen volgens de reguliere procedure.
Cijfers voor de kernvakken zullen waar mogelijk worden gegeven.
Voor de meeste andere vakken zullen de leerlingen een beoordeling op competenties (toepassing, inzicht, inzet) krijgen i.p.v. een cijfer voor benoemde kennis. Hiervoor zal een nieuw rapport worden ontwikkeld.